WebQuest i lekcja odwrócona jako cyfrowa metoda projektu. ONLINE

Głównym celem webinaru jest zapoznanie z zasadami prowadzenia lekcji z użyciem nowych technologii edukacyjnych opartych na metodach WebqQuest oraz odwróconej klasy.

Data: 15.10.2020 godz. 18.00-19:30

Forma szkolenia: webinar

Po szkoleniu uczestnik:

• staje się przewodnikiem w świecie nauki uczniów, wchodzi w rolę mentora.

• wykorzystuje potencjał metody WebQuest oraz odwróconej klasy jako czynników wyzwalających motywację wewnętrzną

• traktuje je jako sposób na pobudzanie współpracy uczniów.

Organizacyjnie:

• zapisów dokonujemy przez stronę internetową https://zak.edu.pl/zapisz-sie-online

• przy zapisie KONIECZNIE wybierz miasto ŁÓDŹ, KURSY ONLINE oraz NAZWĘ SZKOLENIA – inaczej zapis nie będzie możliwy

• zapisy trwają do 13.10.2020 godz. 23:59

• uczestnicy otrzymają na adres mailowy link do wydarzenia, dzięki któremu będą mogli w nim uczestniczyć

•  do udziału w szkoleniach potrzebne jest stałe łącze internetowe (w telefonie lub komputerze)

• szkolenie prowadzone będzie przez platformę Zoom

• po szkoleniu Uczestnicy otrzymają zaświadczenia

Prowadzący: Sebastian Koczy

Doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki. Absolwent wydziału Automatyki Elektroniki i Informatyki Politechniki Śląskiej w Gliwicach, kierunku Automatyka i Robotyka oraz Studium Pedagogicznego w Ośrodku Badań i Doskonalenia Dydaktyki, a także studiów podyplomowych z Technologii Informacyjnej i Informatyki w Szkole. Egzaminator Europejskiego Certyfikatu Umiejętności Komputerowych - ECDL oraz E-Citizen z ramienia Polskiego Towarzystwa Informatycznego. Konsultant Regionalnych Ośrodków Metodyczno-Edukacyjnych. Nauczyciel akademicki. Autor publikacji o charakterze naukowo-dydaktycznym. Uczestnik licznych krajowych i międzynarodowych konferencji naukowych, sympozjów i seminariów.
Nieustannie poszerza swoją wiedzę w obszarze zainteresowań naukowych specjalizując się w tematyce interdyscyplinarnego zastosowania najnowszych rozwiązań z dziedziny nowych mediów w naukach humanistycznych i społecznych, a także wykorzystania automatyki i robotyki w aspekcie edukacji i kompensacji niepełnosprawności.